AM / Cada cop hi ha més dades que mostren que els estudiants passen molt de temps al seu telèfon i que reben la majoria de les notícies sobre el que passa al seu voltant de TikTok, Instagram o Snapchat. També sobre temes importants com el canvi climàtic o la política. El problema és que Internet està inundat d’informació errònia sobre aquests temes.

La desinformació és un perill per a la salut, la seguretat i l’autoestima dels joves i, en definitiva, per a les decisions que prenen per configurar el seu futur i el dels seus amics, familiars i comunitats. Els professors poden ser la força que bloqueja gran part d’aquest soroll desinformatiu. Els nens poden estar veient vídeos de TikTok tot el temps, però quan són a l’aula, aquesta és una gran oportunitat per parlar-los sobre per què el que veuen a les xarxes pot no ser verídic o real.

AM / A MediaWise passem gran part del nostre temps intentant arribar a comunitats vulnerables, incloses les escoles amb pocs recursos. La raó és perquè els actors que creen la desinformació s’adrecen sobretot a comunitats infrarepresentades i vulnerables perquè saben que no tenen els recursos i el suport necessaris per enfrontar-la. Als EUA, els hispanoparlants són objectiu prioritari de la desinformació perquè no hi ha tants mitjans de comunicació principals que cobreixen notícies per aquesta comunitat.

AM / Als EUA, els professors tenen cada cop més dificultats per ensenyar temes que es poden veure com a polítics i la desinformació és un d’ells. Així, a banda de crear molts vídeos i lliçons per als professors, volem arribar allà on als estudiants es trobin després de l’escola, sigui al TikTok o mirant YouTube.

AM / La Teen Fact Checking Network és una redacció digital formada íntegrament per adolescents que contrasten afirmacions i informacions en línia. Escriuen guions, graven i publiquen vídeos a TikTok verificant els fets sobre temes que els interessen. Aquests estudiants, primer, aprenen les tècniques de verificació i, segon, aprenen a ensenyar aquestes tècniques a altres persones.

És molt eficaç perquè es tracta d’un aprenentatge entre iguals i sabem que els adolescents no necessàriament confien tant en els adults, però la seva confiança en altres adolescents és més gran. La xarxa Teen Fact Checking aquí a Catalunya treballarà de la mateixa manera.

Crec que aquest és el projecte més inspirador en què he treballat a la meva vida. He vist estudiants amb por de posar-se davant de la càmera, sortir de la seva closca i convertir-se en experts influencers. I en fer-ho, també s’apassionen pels fets i per parlar amb els amics sobre l’alfabetització mediàtica.

AM / Crec que quan les grans tecnològiques van començar a desplegar les seves xarxes socials i plataformes no pensaven gaire en la desinformació o el mal que podrien fer a la societat. Per desgràcia, hem vist que la desinformació que es difon en aquests espais ha canviat fonamentalment la manera com funciona el món, i com treballen els periodistes i els mitjans. Han fet molt de mal.

Penso que aquestes plataformes han de fer el possible per minimitzar aquest dany, i això inclou donar suport a iniciatives d’alfabetització mediàtica. Crec que han de ser responsables i programar-ne els algoritmes perquè promoguin la veritat sobre la falsedat. Cosa que no estan fent fins ara.

AM / Crec que hi ha d’haver més comunicació entre les organitzacions cíviques, les ONG i els governs sobre el que està funcionant millor. Cal estandarditzar les pràctiques de recerca perquè, quan algú engega un programa d’alfabetització mediàtica, hi hagi una forma comuna de mesurar-ne l’eficàcia. També crec que els governs haurien de finançar més iniciatives d’aquest tipus.