EQUITAT DIGITAL (ED) / Què és per a tu la intel·ligència artificial (IA)?

ED / Per què la IA en l’educació?

CS / La IA és una tecnologia transversal, no està focalitzada a un sector productiu o econòmic concret. El seu objectiu és automatitzar aquells processos complexos que els humans resolen amb la seva intel·ligència. Per tant, l’educació no és una excepció. Hi ha moltes tasques que els docents fan, sobretot a l’aula, que requereixen la seva intel·ligència. Per exemple, perceben el seu entorn, detecten quan un alumne té alguna dificultat o dubte, adapten els continguts perquè l’alumnat avanci millor, construeixen i creen materials, etc. D’altra banda, d’aquelles que fan fora de l’aula, possiblement l’educació també inclou tasques que són potencialment automatitzables i on pot encaixar perfectament la IA.

ED / Què necessita saber ara mateix un docent sobre IA en educació? Què li explicaries sobre com pot contribuir a la seva professió?

CS / Primerament, cal entendre la IA com una forma d’obtenir eines que faciliten el treball docent. Actualment, ja disposen d’eines tecnològiques i processos d’automatització que li donen ús en el seu dia a dia, com els fulls de càlcul o fins i tot un llapis. Al cap i a la fi, la tecnologia sempre ha estat present a l’aula, per exemple, ja es feien servir cassets fa anys per ensenyar llengües estrangeres. Per tant, la IA només és una nova volta de pàgina i només s’ha de considerar com a una tecnologia més que ens ajuda a l’aula i, com la resta, hem d’avaluar-la i trobar la seva utilitat. 

ED / I partint d’això, necessiten entendre què és la IA per a utilitzar-la?

CS / En general, molts cops fem servir de la tecnologia i no sabem com funciona. Però crec que sempre és més útil saber sobre allò que estàs emprant per entendre, per exemple, quins problemes pot donar-te, i al final, poder donar-li un bon ús. Sobretot, en funció de com sigui de sensible l’àrea d’aplicació, és necessari fer-se preguntes de com funciona aquella tecnologia en concret. Al cap i a la fi, el coneixement és poder, hem de ser capaços de conèixer mínimament què hi ha al darrere, per tant sí, per a mi és molt útil.

ED / Per què la IA en l’educació?

CS / La IA és una tecnologia transversal, no està focalitzada a un sector productiu o econòmic concret. El seu objectiu és automatitzar aquells processos complexos que els humans resolen amb la seva intel·ligència. Per tant, l’educació no és una excepció. Hi ha moltes tasques que els docents fan, sobretot a l’aula, que requereixen la seva intel·ligència. Per exemple, perceben el seu entorn, detecten quan un alumne té alguna dificultat o dubte, adapten els continguts perquè l’alumnat avanci millor, construeixen i creen materials, etc. D’altra banda, d’aquelles que fan fora de l’aula, possiblement l’educació també inclou tasques que són potencialment automatitzables i on pot encaixar perfectament la IA.

ED / Què necessita saber ara mateix un docent sobre IA en educació? Què li explicaries sobre com pot contribuir a la seva professió?

CS / Primerament, cal entendre la IA com una forma d’obtenir eines que faciliten el treball docent. Actualment, ja disposen d’eines tecnològiques i processos d’automatització que li donen ús en el seu dia a dia, com els fulls de càlcul o fins i tot un llapis. Al cap i a la fi, la tecnologia sempre ha estat present a l’aula, per exemple, ja es feien servir cassets fa anys per ensenyar llengües estrangeres. Per tant, la IA només és una nova volta de pàgina i només s’ha de considerar com a una tecnologia més que ens ajuda a l’aula i, com la resta, hem d’avaluar-la i trobar la seva utilitat. 

ED / I partint d’això, necessiten entendre què és la IA per a utilitzar-la?

CS / En general, molts cops fem servir de la tecnologia i no sabem com funciona. Però crec que sempre és més útil saber sobre allò que estàs emprant per entendre, per exemple, quins problemes pot donar-te, i al final, poder donar-li un bon ús. Sobretot, en funció de com sigui de sensible l’àrea d’aplicació, és necessari fer-se preguntes de com funciona aquella tecnologia en concret. Al cap i a la fi, el coneixement és poder, hem de ser capaços de conèixer mínimament què hi ha al darrere, per tant sí, per a mi és molt útil.